27.-31.01.20. профессии в детском саду

« Профессии в детском саду»

Родителям рекомендуется:

   -    Рассказать ребенку о

  1. « Кто что делает?»  необходимости и значении труда взрослых людей, работающих в детском саду ( воспитатель, помощник  воспитателя, логопед, музыкальный руководитель, руководитель физ.воспитания, врач, медицинская сестра, повар, кладовщик, прачка, заведующая детским садом, дворник).

Заведующая детским садом- руководит работой детского сада. У нее много важных дел.

Помощник воспитателя  - ( подметает и моет пол, моет посуду, вытирает пыль, проветривает помещения).

Воспитатель – (воспитывают,  учат детей быть честными, добрыми, справедливыми. Учат рисовать, считать, играть.

Логопед – учит детей правильно и красиво говорить, рассказывать, читать, писать.

Врач, медицинская сестра- следят за здоровьем детей.

Прачка – стирает и гладит постельное белье, полотенца и скатерти.

Кладовщик – в больших холодильных шкафах хранит продукты: мясо, яйца, масло, крупы, овощи;  выдает продукты повару.

Повар – готовит завтрак. Обед. И полдник ( варит каши, делает салаты, печет булочки) руководитель физвоспитания

Музыкальный руководитель - учит детей петь, танцевать

Руководитель физвоспитания-  учит детей прыгать, бегать.

Учите вместе с нами

Кто  улыбкой нас встречает,

 На вопросы отвечает.

 Учит нас считать, лепить

И поделки мастерить?

Наши воспитатели-

Нам друзья приятели.

Чтоб здоровыми мы были,

Звуки все произносили

Кто заботится о нас?

Логопеды – это раз,

Массажисты, медсестра

И, конечно, доктора.

Все болезни лечит врач,

 Он уколет- ты не плачь,

Веселей смотри вокруг:

Детский врач- ребятам друг.

Встанет дворник на заре,

Снег расчистит во дворе.

 Дворник мусор уберет

И песком посыплет лед.

                                «ЗВУКАРИК»

(Формирование  фонематического восприятия ; ознакомления  со звуками и буквами, развитие навыков звуко-слогового анализа, синтеза, начальные этапы обучения чтению и письму)

  И  - гласный звук ,обозначается красным цветом

Работа в тетради:  взрослый пишет в тетради  слоги  ЛЫ, МЫ, НЫ

Ребенок: закрашивает красным карандашом место гласного звука, а синим – место согласного звука.

-  Уточните, что согласный слева произносится твердо потому, что после согласного написана гласная буква «Ы»

Образец:

Л	Ы			М	Ы			Н	Ы

Взрослый пишет в тетради  слоги  ЛИ, МИ, НИ

Ребенок: закрашивает красным карандашом место гласного звука, а зеленым – место согласного звука.

-  Уточните, что согласный слева произносится мягко, потому что после согласного написана гласная буква «И»

Л	И			М	И			Н	И

Скажите детям: звучание согласной зависит от того ,какая гласная написана после нее: если А,У,Э,О,Ы-то согласная звучит твердо, если Я,Ю,Е,Е,И- то согласная звучит мягко.

20.-24.01.2020. Профессии на транспорте.

Профессии на транспорте

1. Побеседуйте с ребенком о профессиях людей, рабо­тающих на транспорте. Обратите внимание  на шо­фера автобуса или маршрутного такси, водителя трамвая или троллейбуса, кондуктора, контролера, дежурного по станции в метро. Объясните, в чем заключается работа этих людей. Предложите повторить названия этих профессий: шофер, водитель, кондуктор, контролер, дежурный по стан­ции, летчик, капитан, машинист.

2. Задайте ребенку вопросы. Предложите ответить на них:

— Кто водит машину?

— Машину водит шофер.

— Кто водит трамвай?

— Трамвай водит водитель.

— Кто продает билеты?

— Билеты продает кондуктор.

— Кто дежурит в метро на перроне?

— На перроне стоит дежурный по станции. ит.д.

3. Предложите ребенку разделить на слоги и прохлопать ритмический рисунок названий профессий: шо-фер, лет-чик, ка-пи-тан, во-ди-тель, ма-ши-нист.

4. Выучите с ребенком загадку:

Он в любую непогоду                                                И в любое время года                                

    Крутит руль и жмет педали,                                     Чтобы вы не опоздали                                              На работу, в детский сад.                                         Подвезти всегда вас рад.                      (Шофер)

4. Для расширения глагольного словаря ребенка предложите ему игру с мячом «Что делает?» Вы бросаете ребенку мяч и называете профессию; ребенок ловит мяч, говорит, что делает представитель этой профессии, и возвращает мяч вам.
Например:

Шофер. — Крутит руль.

Летчик. — Держит штурвал.

Кондуктор. — Продает билеты.

Дежурный по станции. — Следит за порядком.

Контролер. — Проверяет билеты.

Капитан. — Смотрит в бинокль.

5. Можно предложить ребенку поиграть в игру с мячом «Кто чем управляет?» Это позволит потренировать его в употреблении существительных в форме творительного падежа.
Вы бросаете ребенку мяч и начинаете фразу; ребенок ловит  мяч и заканчивает ее. Например:

Шофер управляет... — машиной.                                 

   Летчик управляет... — самолетом.                          

Капитан-управляет.теплоходом.                                             

 Вагоновожатый  управляет... — трамваем.                                                                     Машинист управляет... — поездом.

6.Прочитайте ребенку стихотворение В. Маяковского «Кем быть?» и побеседуйте о тех профессиях, о которых го­ворится в стихотворении.

 «ЗВУКАРИК»

(Формирование  фонематического восприятия ; ознакомления  со звуками и буквами, развитие навыков звуко-слогового анализа, синтеза, начальные этапы обучения чтению и письму)

Гласная буква   -   Ё    обозначается красным цветом.

Работа в тетради:  взрослый пишет в тетради  слоги  ЛО, МО, НО

Ребенок: закрашивает красным карандашом место гласного звука, а синим – место согласного звука.

-  Уточните, что согласный слева произносится твердо, потому что после согласного написана гласная буква «О»

Образец:

Л	О			М	О			Н	О

Взрослый пишет в тетради  слоги  ЛЁ, МЁ, НЁ

Ребенок: закрашивает красным карандашом место гласного звука, а зеленым – место согласного звука.

-  Уточните, что согласный слева произносится мягко, потому что после согласного написана гласная буква «Ё»

Л	Ё			М	Ё			Н	Ё

Скажите детям: звучание согласной зависит от того ,какая гласная написана после нее: если А,У,Э,О-то согласная звучит твердо, если Я,Ю,Е,Ё- то согласная звучит мягко.