В старшей речевой группе детского сада логопедические занятия проводятся с детьми ежедневно. Используются разнообразные формы работы: индивидуальные, подгрупповые.
Выбор той или иной формы работы определяется задачами, которые надо решить, а также индивидуальными особенностями детей.
В процессе обучения комплексно решаются развивающие и коррекционные задачи. Осуществляется развитие неречевых психических функций: процессов восприятия, зрительной, слуховой и тактильной памяти, внимания, общей и тонкой моторики, оптико-пространственных представлений, операций мышления.
Работа по развитию речи, как системы, включает в себя коррекцию нарушений звукопроизношения, развитие фонетико-фонематического, грамматического и лексико-семантического компонентов речи.
Предлагаемые задания носят рекомендательный характер, поэтому их выполнение зависит от Вашего желания.
Целью этих заданий является закрепление умений и навыков, полученных детьми на логопедических занятиях.
