16.20.2020 Рыбы

Тема «Рыбы»

Родителям рекомендуется:

 — рассказать ребенку о рыбах (пресноводных, аквариумных);

 — обратить внимание на особенности проживания, питания, строения и дыхания рыб;

 — ответить на вопросы: что у рыб вместо ног? Почему они могут дышать в воде?

рассмотреть с ребенком иллюстрации рыб;

 — прочитать и обсудить с ребенком «Сказку о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина;

 — рассказать об аквариумных рыбках, их названиях, способах ухода за ними.

2. Отгадать и объяснить загадки про рыб.

Ног нет, а движется, перья есть, а не летает, глаза есть, а не мигает.

У родителей и детей вся одежда из монеток.

Блещут в речке чистой спинкой серебристой.

 3. Дидактическая игра «Подбери признак»: рыбка (какая?) — ....

4. Подобрать родственные слова: рыба — рыбка, рыбак, рыболов, рыбный.

5. Объяснить ребенку, кто такой рыболов и почему он так назван? (Ловит рыбу.)

6. Объяснить ребенку, почему так говорят: «Молчит как рыба».
 7. Ответить на вопросы.
Как называется суп из рыбы? (Уха)

Чем ловят рыбу? (Удочкой, сетью, неводом)

Кто такие мальки? (Рыбкины детки)

8 Дидактическая игра «Назови, чей плавник, чей хвост, чья голова, чье туловище?» (образование притяжательных прилагательных): у щуки голова — щучья, хвост — ... , плавник — ... , туловище — ....

 9. Дидактическая игра «Сосчитай рыбок» (согласование имен существительных с числительными): одна рыбка, две рыбки, три рыбки, четыре рыбки, пять рыбок.

10. Дидактическая игра «Выбери нужное действие» (понимание значений глаголов с приставками).

Рыбка к камню... (отплыла, подплыла). Рыбка от берега... (переплыла, отплыла). Рыбка всю реку... (вплыла, переплыла).

«ЗВУКАРИК»

(Формирование  фонематического восприятия ; ознакомления  со звуками и буквами, развитие навыков звуко-слогового анализа, синтеза, начальные этапы обучения чтению и письму)

          Звуки    (Б-БЬ – П-ПЬ)

Звук  (П) согласный, глухой (Почему?- произносим без  голоса) 

          бывает твердым (П), мягким (ПЬ) звуком.

Звук  (Б) согласный, звонкий (Почему?- произносим с   голосом) 

бывает твердым (Б), мягким (БЬ) звуком

ЗАПОМНИ

                                                      

                      

                         Играем вместе

1.                        «Договори в словах последний слог»

БА : -  ВЕР….  ИЗ…   ГУ….. ТРУ…..

БЫ: -  ТРУ…. ГУ… КЛУМ… ТУМ….

2  « Отгадай где стоит звук (П). в начале или в конце слова?»

Павлин, платье, укроп, поезд, стоп, почта, суп. Сапоги. Карп, трап, залп, серп.